6月7日至8日，由陕西师范大学外国语学院、中国英汉语比较研究会多语能力与多语教育专业委员会、西安人工智能与二语习得国际科技合作基地主办的应用语言学与语言教育国际研讨会暨人工智能赋能二语习得与语言教育合作论坛在我校雁塔校区举办。副校长王云博、外国语学院院长刘全国出席开幕式并致辞。开幕式由外国语学院党委书记董增云主持。

王云博在开幕式致辞中表示，语言是文明的载体，教育是文化的纽带。在全球化与数智化交织的新时代，语言教育挑战与机遇并存，语言教育者需要秉持初心，思考语言教育的本质所在；着眼未来，探寻科技与人文的融合之道。他指出，本次研讨会聚焦前沿话题，都具有重大意义，必将为智能时代的语言教育发展提供新路径、新方案。

刘全国谈到，教育是面向未来的事业，语言是沟通心灵的桥梁。在数智化浪潮奔涌之际，如何借助这阵风浪掀起语言教育的水花引人深思。他表示，与会专家、青年学者围绕“外语教育与人工智能”主题的深入研讨，必将使这场学术盛宴为数智时代的语言教育发展注入新的活力。

开幕式后，各位专家学者依次进行主旨报告。

杭州师范大学施旭教授以《文化话语研究：人类交际的文化主义进路》为题进行报告，详细介绍了全球传播视野下文化话语研究的目标、路径与任务。

美国密歇根州立大学Peter De Costa教授以The Emotional Turn in Second Language Teacher Education为题进行报告，阐释了其对二语教学过程中教师的情感转向机制所进行的相关研究。

美国宾夕法尼亚大学Yuko Butler教授以The Role of Generative AI in Professional Development for Pre-service English Teachers为题进行报告，强调了生成式人工智能对职前教师发展的重要意义。

美国特拉华大学Eugene Matusov教授以AI and Education: Dialogic Theory and Educational Practice为题进行报告，从理论与实践两个维度阐述了以ChatGPT4为例的人工智能发展现状及前景。

清华大学封宗信教授以Metalingual and Metalinguistic Competences in the Learner: Issues in Foreign Language Education in the Multisemiotic and Multimodal Age为题进行报告，讨论了元语言与元语言能力在语言学习过程中的地位。

南京大学陈新仁教授以《人机英语会话中 AI 纠错的礼貌表现及接受度研究》为题进行报告，探析了人机英语对话中AI纠错对学生所产生的情感影响。

南京师范大学张辉教授以《汉语二语题元角色颠倒句加工中的语义提取与整合的神经机制研究》为题进行报告，揭示了二语者加工复杂语义关系时的加工模式。

南开大学张文忠教授以《面向乡村英语教育振兴的智慧英语教育微专业构想》为题进行报告，提出了其在高等院校开展智慧英语教育微专业的构想。

北京航空航天大学姜峰教授以《生成式人工智能在学术英语教学中的应用》为题进行报告，论述了生成式人工智能在学术英语教学中的应用。

浙江大学王敏教授以《互动协同研究中的跨学科对话与融合》为题进行报告，探讨了应用语言学研究与人工智能领域关键问题结合的路径，为二者深度融合提供了思路。

陕西师范大学皮忠玲教授以The Emotional Design of Video Lectures and EFL Vocabulary Learning为题进行报告，论述了视频教学中影响学生学习效果的多种因素，为改进视频设计提供了有力参考。

陕西师范大学李艳教授以《汉中盆地方言深臻曾梗摄舒声字的读音类型及历史来源》为题进行报告，探讨了汉中盆地方言的读音类型与历史来源，为理解其音韵变化提供了新视角。

新加坡南洋理工大学温韫博士以From AI-powered Feedback to Learner-AI Shared Agency in Second Language Learning，为题进行汇报，论述了生成式人工智能对耳语学习者学习能动性的重要影响。

英国曼彻斯特大学赵欣博士以Supporting the Development of English Academic Writing: An Inclusive and Ethical Perspective on the Use of Generative AI in Higher Education为题进行汇报，为生成性人工智能在高等教育中的合乎伦理和包容性使用提供实践建议。

陕西师范大学刘全国教授以《AI 时代语言教育的秩序重构》为题进行报告，从宏观与微观层面阐述了人工智能对语言教育变革的积极影响。

本次论坛共设置两个平行论坛。平行论坛一以“人工智能赋能二语习得与语言教育”为主题，由陕西师范大学皮忠玲教授主持，北京航空航天大学姜峰教授担任点评专家。陕西师范大学朱冬怡、陕西师范大学范娜与李欢、西南大学雷静欣、陕西师范大学丁礼明、宁夏大学吉蒙蒙、陕西师范大学袁欣宇、西安文理学院樊袁利、陕西师范大学刘佳乐、陕西师范大学林芷怡、陕西师范大学陈盼盼分别以《数字化叙事老年学：研究方法与意义》，Eye-tracking and Stimulated Recall Reveal How Mid-level and Low-level EFL Learners Engaged Incompetently with，《AI 辅助背景下高中英语混合式写作课教师的角色转变》《人工智能时代以思维品质为导向的课例研究学习效果研究》《高校学生外语数字化叙事能力发展研究——以宁夏高校为例》，Exploring Self-Regulated Oral Strategy Measurement in AI-Supported English Speech Tasks，《AI 赋能 POA 实践——混合式<大学英语>视听说 教学动态评价体系构建与应用案例》《基于 Duolingo 的 AI 辅助语言教学中教师干预策略优化研究》，An Empirical Comparison of Feedback Quality between DeepSeek and Human Teachers on English Writing: A Study Based on a Three-Dimension Evaluation Framework，《人际功能视角下2024流行语官方和人工智能英译对比研究》为题进行汇报。

平行论坛二以“应用语言学与语言教育”为主题，由陕西师范大学陈蕾副教授主持，浙江大学王敏教授担任点评专家。陕西师范大学申慧洋、华中科技大学薛文婷、河南农业大学宋晓川、四川大学唐荣、西南大学吴晓梦、西安建筑科技大学李劲超、西北大学宋欣沂与张敏、陕西师范大学覃丽娇、陕西师范大学邹垚、陕西师范大学兰洋洋分别以《对话伙伴语言水平对二语者词汇协同的影响》，Object Types and the Processing of Chinese Aspectual Verbs: A Self-paced Reading Study on Complement Coercion，《郑州方言零声母音变研究——基于微母、日母的历时考察与理论阐释》《试论动词句法——语义界面参数——兼容共现成素的理论整合与构建》《探究后疫情时代远程教育中的词汇学习与艾宾浩斯遗忘曲线应用》《声与调的悖论——北京话阳平字的演变路径探析》《高校英语教师情绪的结构维度探索与量表开发》《白圩客话“着 ʨiɛk12”的语法化研究》《高中英语教材中游记语篇的主位推进模式研究》《崆峒方言声母比较研究》为题进行汇报。

通过跨学科、跨领域的深度交流，本次论坛不仅推动了语言学理论的前沿探索，更聚焦学科发展的现实问题，促进了学术创新与教育实践的融合，为应对智能时代的语言教育变革提供了路径参考。

图文：学院语音中心 研会新闻部 审核：刘全国 发布：李丹